Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
درمان شناختی ـ رفتاری : کاربست جامع تکنیک های حمایت شده تجربی
پدید آورنده
استیون سی . هیز، ویلیام او دوناهو، جین ای .فیشر
موضوع
شناخت درمانی,رفتار درمانی,شناخت درمانی ـ روش ها
رده
RC
۴۸۹
/
ش
۹
ه
۹ ۱۳۹۷
کتابخانه
Library of Islamic Azad University, Qom branch
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
37780014
-
025
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
۷۴۳۲۵
Standard Number
۷۴۳۲۴
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
استیون سی . هیز، ویلیام او دوناهو، جین ای .فیشر
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
ابن سینا
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۷۴۴ ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
0
Text of Note
0
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه
EXTERNAL INDEXES/ABSTRACTS/REFERENCES NOTE
Name of source
نمایه
TRANSLATED AS
Author
مترجمان ندا علی بیگی، الهام داودی
UNIFORM TITLE
General Material Designation
درمان شناختی ـ رفتاری : کاربست جامع تکنیک های حمایت شده تجربی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
شناخت درمانی
Entry Element
رفتار درمانی
Entry Element
شناخت درمانی ـ روش ها
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
RC
Book number
۴۸۹
Classification Record Number
/
ش
۹
ه
۹
۱۳۹۷
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
هیز، استیون سی
Dates
۱۹۴۸ـ م
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
اودانهو، ویلیام تی
Entry Element
فیشر، جین ای
Entry Element
علی بیگی،ندا
Entry Element
داودی، الهام
Dates
۱۹۵۷ـ
Dates
۱۳۵۹ـ
Dates
۱۳۶۸ـ
Relator Code
مولف
Relator Code
مولف
Relator Code
مترجم
Relator Code
مترجم
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
1
Call Number Suffix
1
کتاب فارسی
غیرمرجع
غیرمرجع
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal