Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
آموزش و پرورش دانشآموزان با نیازهای ویژه
پدید آورنده
تالیف پیتر وستوود
موضوع
شاگردان معلول - آموزش و پرورش,معلمان کودکان معلول ـ آموزش,ناتوانی در خواندن - اختلالات,یادگیری
رده
LC
۴۰۶۵
/
و
۵
آ
۸ ۱۳۹۶
کتابخانه
Library of Islamic Azad University, Qom branch
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
37780014
-
025
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
۷۱۷۶۴
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
Westwood,Peter S
First Statement of Responsibility
تالیف پیتر وستوود
EDITION STATEMENT
Subsequent Statement of Responsibility
ویراستار حمید علیزاده
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
آوای نور
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۶
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۲۴ص.: جدول
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی What teachers need to know about students with disabilities,2009
Text of Note
عنوان
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
0
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
واژه نامه
Text of Note
کتابنامه
TRANSLATED AS
Author
ترجمه قربان همتیعلمدارلو ، ستاره شجاعی
UNIFORM TITLE
General Material Designation
آموزش و پرورش دانشآموزان با نیازهای ویژه
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
شاگردان معلول - آموزش و پرورش
Entry Element
معلمان کودکان معلول ـ آموزش
Entry Element
ناتوانی در خواندن - اختلالات
Entry Element
یادگیری
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
Book number
۴۰۶۵
Classification Record Number
/
و
۵
آ
۸
۱۳۹۶
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
وستوود، پیتر اس، ۱۹۳۶ - م
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
همتی علمدارلو، قربان، ۱۳۵۷ -، مترجم
Entry Element
شجاعی، ستاره، ۱۳۵۷ -، مترجم
Entry Element
علیزاده، حمید، ۱۳۴۶ -، ویراستار
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
1
کتاب فارسی
غیرمرجع
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal