Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
رویکردها و روش های پژوهش در فلسفه تعلیم و تربیت
پدید آورنده
باقری، خسرو، ۱۳۳۶ -
موضوع
تحقیق آموزش و پرورش - فلسفه,تحقیق - روش شناسی آموزش و پرورش
رده
LB
۱۰۲۸
/
ب
۲
ر
۹
کتابخانه
Library of Hazrate Masoumeh of Al-Zahra Community
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32112198
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
Aروی کردها و روشهای پژوهش در فلسفه تعلیم و تربیت
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
FM105953
Standard Number
FP105960
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
باقری، خسرو، ۱۳۳۶ -
Title Proper
رویکردها و روش های پژوهش در فلسفه تعلیم و تربیت
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۴
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ده، ۴۵۳ ص
SERIES
Series Title
پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی؛ ۷۴. روش شناسی
Number of a Part
۹
GENERAL NOTES
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۴۳۷[ - ۴۵۳
Text of Note
چاپ دوم
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۲۱۹۵۳۱۵
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
خسرو باقری، با همکاری نرگس سجادیه، طیبه توسلی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
تحقیق آموزش و پرورش - فلسفه
Entry Element
تحقیق - روش شناسی آموزش و پرورش
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۲۸
/
ب
۲
ر
۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سجادیه، نرگس
Entry Element
توسلی، طیبه
پدیدآورنده
پدیدآورنده
تنالگان
عنوان
عنوان
رویکرد ها و روشهای پژوهش در فلسفه ی تعلیم و تربیت
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Call Number Suffix
پژوهش
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal