Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
جامعه شناسی دوران کودکی: (نظریه پردازی دربارهی دوران کودکی)
پدید آورنده
جیمز، آلیسون، ۱۹۵۴ - م
موضوع
جنبه های جامعه شناختی کودکان
رده
HQ
۷۶۷
/
۹
/
ج
۹
ج
۲
کتابخانه
Library of Hazrate Masoumeh of Al-Zahra Community
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32112198
-
025
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
FM104549
Standard Number
FM104550
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
جیمز، آلیسون، ۱۹۵۴ - م
Title Proper
جامعه شناسی دوران کودکی: (نظریه پردازی دربارهی دوران کودکی)
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
ثالث
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۵۰۱، 16 ص.: جدول
SERIES
Series Title
مجموعه فلسفه و علوم اجتماعی
GENERAL NOTES
Text of Note
>عنوان اصلی: .hoocl Child heorozing<
Text of Note
کتابنامه: ص. ۱ - ۱۶
Text of Note
چاپ سوم
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۱۱۰۲۵۵۱
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
آلیسون جیمز، کریس جنکس، آلن پروت؛ ترجمهی علیرضا کرمانی، علیرضا ابراهیم آبادی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۲
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
جنبه های جامعه شناختی کودکان
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
HQ
۷۶۷
/
۹
/
ج
۹
ج
۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
پروت، آلن
Entry Element
جنکس، کریس
Entry Element
کرمانی، علیرضا، ۱۳۵۰ -
Entry Element
ابراهیم آبادی، علیرضا، ۱۳۵۲ -
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
ف
مترجم
مترجم
نظریه پردازی دربارهی دوران کودکی
مجموعه فلسفه و علوم اجتماعی
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal