Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
حساب دیفرانسیل و انتگرال: قابل استفاده برای دانشآموزان پیش دانشگاهی و داوطلبان آزمون سراسری دانشگاهها
پدید آورنده
کیوان، مهرداد، ۱۳۴۰ -
موضوع
آزمونها و تمرینها (متوسطه) حساب دیفرانسیل,راهنمای آموزشی (متوسطه) حساب دیفرانسیل,آزمونها و تمرینها (متوسطه) حساب انتگرال,راهنمای آموزشی (متوسطه) حساب انتگرال
رده
QA
۳۰۵
/
ک
9
ح
5
کتابخانه
Library of Hazrate Masoumeh of Al-Zahra Community
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32112198
-
025
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
FH88001
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
کیوان، مهرداد، ۱۳۴۰ -
Title Proper
حساب دیفرانسیل و انتگرال: قابل استفاده برای دانشآموزان پیش دانشگاهی و داوطلبان آزمون سراسری دانشگاهها
EDITION STATEMENT
Edition Statement
ویرایش سوم
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
موسسه الگوی توسعه نمونه
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۱
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ج.: مصور
Specific Material Designation and Extent of Item
۱
SERIES
Series Title
آموزش الگو
GENERAL NOTES
Text of Note
چاپ دهم
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۱۶۹۳۴۴۰
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
مولفان: مهرداد کیوان، علی عسگری
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آزمونها و تمرینها (متوسطه) حساب دیفرانسیل
Entry Element
راهنمای آموزشی (متوسطه) حساب دیفرانسیل
Entry Element
آزمونها و تمرینها (متوسطه) حساب انتگرال
Entry Element
راهنمای آموزشی (متوسطه) حساب انتگرال
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
QA
۳۰۵
/
ک
9
ح
5
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
عسگری، علی، ۱۳۵۷ -
پدیدآورنده
عنوان
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
دبیرستان غیرانتفاعی هدی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal