Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
آسیب شناسی تربیت دینی
پدید آورنده
]مصاحبهکننده اسدالله مرادی[؛ ]تهیهکننده[ سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش؛ با همکاری ستاد اعتلاء و هماهنگی دروس قرآن، دینی و عربی
موضوع
اسلام و آموزش و پرورش,مصاحبهها حداد عادل، غلامعلی، ۱۴۲۳ - ,جنبه های مذهبی - اسلام تربیت
رده
BP
۲۳۰
/
۱۸
/
آ
۵
کتابخانه
Library of Hazrate Masoumeh of Al-Zahra Community
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32112198
-
025
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
FM53261
Standard Number
FM53286
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
آسیب شناسی تربیت دینی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
وزارت آموزش و پرورش، انتشارات مدرسه
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۳-
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ج
Specific Material Designation and Extent of Item
۱
Specific Material Designation and Extent of Item
۲
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
]مصاحبهکننده اسدالله مرادی[؛ ]تهیهکننده[ سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش؛ با همکاری ستاد اعتلاء و هماهنگی دروس قرآن، دینی و عربی
CONTENTS NOTE
Text of Note
>ج. ۱. گفت و گو با دکتر حداد عادل.-<
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
اسلام و آموزش و پرورش
Entry Element
مصاحبهها حداد عادل، غلامعلی، ۱۴۲۳ -
Entry Element
جنبه های مذهبی - اسلام تربیت
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BP
۲۳۰
/
۱۸
/
آ
۵
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
عنوان
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مرادی، اسدالله
تنالگان
تنالگان
پدیدآورنده
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
ایران. وزارت آموزش و پرورش۰ سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی
Entry Element
ستاد اعلاء و هماهنگی دروس قرآن، دینی و عربی
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal