Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
روش های آسیب زا در تربیت از منظر تربیت اسلامی
پدید آورنده
قائمی مقدم، محمدرضا
موضوع
اسلام و آموزش و پرورش,مسائل اجتماعی,انحراف اجتماعی
رده
BP
۲۳۰
/
۱۸
/
ق
۲
ر
۹
کتابخانه
Library of Hazrate Masoumeh of Al-Zahra Community
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32112198
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
Aروشهای آسیب زا در تربیت از منظر تربیت اسلامی
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
FM48933
Standard Number
G52506
Standard Number
FM52507
Standard Number
FC62214
Standard Number
FM70523
Standard Number
FM70524
Standard Number
GT113226
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
قائمی مقدم، محمدرضا
Title Proper
روش های آسیب زا در تربیت از منظر تربیت اسلامی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
قم
Name of Publisher, Distributor, etc.
پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۴
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۰۰ ص
SERIES
Series Title
پژوهشگاه حوزه و دانشگاه؛ ۷۵. علوم تربیتی
Number of a Part
۱۳
GENERAL NOTES
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۱۸۱[ - ۱۸۶؛ همچنین بصورت زیرنویس
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
محمدرضا قائمی مقدم
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۲
Text of Note
۳
Text of Note
۴
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
اسلام و آموزش و پرورش
Entry Element
مسائل اجتماعی
Entry Element
انحراف اجتماعی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BP
۲۳۰
/
۱۸
/
ق
۲
ر
۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
عنوان
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Call Number Suffix
مفقودی
Call Number Suffix
واحد تحقیقات
Call Number Suffix
واحد مشاوره
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Call Number Suffix
گروه آموزشی تعلیم و تربیت
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal