Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
آموزش مفاهیم دینی همگام با روان شناسی رشد
پدید آورنده
باهنر، ناصر
موضوع
جنبه های مذهبی - اسلام آموزش و پرورش کودکان,روانشناسی رشد,روانشناسی اسلامی,تربیت خانوادگی (اسلام)
رده
LC
۲۸۷
/
ب
۲
آ
۸
کتابخانه
Library of Hazrate Masoumeh of Al-Zahra Community
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32112198
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
Aآموزش مفاهیم دینی همگام با روانشناسی رشد
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
G47694
Standard Number
FM47806
Standard Number
G47807
Standard Number
FD61167
Standard Number
FM94216
Standard Number
FM94217
Standard Number
Gt113787
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
باهنر، ناصر
Title Proper
آموزش مفاهیم دینی همگام با روان شناسی رشد
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
سازمان تبلیغات اسلامی، شرکت چاپ و نشر
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۷۸
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۸۱ ص
GENERAL NOTES
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۲۷۵[ - ۲۸۱؛ همچنین بصورت زیرنویس
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نگارش ناصر باهنر
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۲
Text of Note
۳
Text of Note
۴
Text of Note
۵
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
جنبه های مذهبی - اسلام آموزش و پرورش کودکان
Entry Element
روانشناسی رشد
Entry Element
روانشناسی اسلامی
Entry Element
تربیت خانوادگی (اسلام)
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۲۸۷
/
ب
۲
آ
۸
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
عنوان
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
گمشده
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Call Number Suffix
گمشده
Call Number Suffix
کتابخانه دبیرستان هدی
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Call Number Suffix
گروه آموزشی تعلیم و تربیت
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal