Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
ارزشیابی کتاب فارسی پایه پنجم دانش آموزان عقب مانده ذهنی
پدید آورنده
/ مجری الهه محمداسماعیل,محمداسماعیل
موضوع
كودكان عقب مانده ذهني - ايران - آموزش و پرورش (ابتدايي),كودكان عقب مانده ذهني - فارسي - كتابهاي درسي,فارسي - كتابهاي درسي (ابتدايي)
رده
LC4637
.
I7M6F35
کتابخانه
Central Library and Documents Center of Tehran University
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
66466179
-
61112362
-
021
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۱۸۴۱۹۹
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
ارزشیابی کتاب فارسی پایه پنجم دانش آموزان عقب مانده ذهنی
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ مجری الهه محمداسماعیل
Subsequent Statement of Responsibility
؛ همکاران طرح فاطمه رئوفیان، سیمین بشاورد
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
[تهران]
Name of Publisher, Distributor, etc.
: سازمان آموزش و پرورش استثنايي، پژوهشكده كودكان استثنايي
Date of Publication, Distribution, etc.
، [۱۳۷۹]
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
[۱۱۲] ص.
Other Physical Details
: جدول، نمودار
Dimensions
۲۳/۵ س م
GENERAL NOTES
Text of Note
فارسي
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
كودكان عقب مانده ذهني - ايران - آموزش و پرورش (ابتدايي)
كودكان عقب مانده ذهني - فارسي - كتابهاي درسي
فارسي - كتابهاي درسي (ابتدايي)
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC4637
Book number
.
I7M6F35
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
محمداسماعیل
Part of Name Other than Entry Element
، الهه
Relator Code
، مولف
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
ريوفيان
Entry Element
بشاورد
Part of Name Other than Entry Element
، فاطمه
Part of Name Other than Entry Element
، سيمين
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
کتابخانه مرکزی
فهرستنویسی قبلی
کتاب فارسی
1
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal