Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
پرورش هوش هیجانی کودکان
پدید آورنده
بهمن، شهناز Bahman, Shahnaz
موضوع
آموختن -- روانشناسی,محیط کلاس,هوش هیجانی -- فعالیتهای فوق برنامه
رده
۳۷۰
/
۱۵۳۴
ب
۸۷۶
پ
کتابخانه
Library of Center for Research in Education
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
37737766
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۹۶۴-۱۵۸-۲۸۲-۳
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
بهمن، شهناز Bahman, Shahnaz
Title Proper
پرورش هوش هیجانی کودکان
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
انتشارات بینالمللی گاج
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۹
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۲۰ص.: مصور، جدول
SERIES
Series Title
مجموعه کتابهای علوم تربیتی؛ ۲
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: 2008c,intelligence emotional s children Developing.
Text of Note
چاپ سوم.
Text of Note
واژهنامه.
Text of Note
کتابنامه: ]۱۱۳[ - ۱۱۶.
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۱۷۴۷۲۳۲
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
تالیف شهنازبهمن، هلن مافینی؛ مترجم حسن رستگارپور
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموختن -- روانشناسی
Entry Element
محیط کلاس
Entry Element
هوش هیجانی -- فعالیتهای فوق برنامه
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۰
/
۱۵۳۴
ب
۸۷۶
پ
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۶۰
/
ب
۹
پ
۴ ۱۳۸۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مافینی، هلن
Entry Element
رستگارپور، حسن
پدیدآورنده
پدیدآورنده
تنالگان
عنوان
مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
دانشگاه تربیت معلم تهران. موسسه تحقیقات و مطالعات تربیتی
Entry Element
۱۳۲۸ -
Addition to Name or Qualifier
Maffini, Helen
وزیری
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal