Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
نقش معلمان و دانشآموزان در پیروزی انقلاب اسلامی
پدید آورنده
تالیف حسین احمدی
موضوع
آموزش و پرورش -- ایران -- تاریخ -- قرن ۱۴,ایران -- تاریخ -- انقلاب اسلامی، ۱۳۵۷ -- معلمان,ایران -- تاریخ -- انقلاب اسلامی، ۱۳۵۷ -- شاگردان,ایران -- تاریخ -- پهلوی، ۱۳۰۴ - ۱۳۵۷
رده
۱۵۶۳
/
م
۶،
الف
۳ ۱۳۹۴
کتابخانه
Specialized Library of Imam Khomeini
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
9
-
37742247
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-964-419-782-6
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
۲۴۶۹۸
Standard Number
۲۴۶۹۷
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
تالیف حسین احمدی
Parallel Title Proper
ص.ع.به انگلیسیThe role of teachers and students in victory of the Islamic :
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
مرکز اسناد انقلاب اسلامی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۵
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۳۹۸ ص
SERIES
Series Title
مرکز اسناد انقلاب اسلامی
Series Title
مرکز اسناد انقلاب اسلامی؛ ۹۸۲: .تاریخ انقلاب؛ ۷۲
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
0
Text of Note
0
UNIFORM TITLE
General Material Designation
نقش معلمان و دانشآموزان در پیروزی انقلاب اسلامی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش و پرورش -- ایران -- تاریخ -- قرن ۱۴
Entry Element
ایران -- تاریخ -- انقلاب اسلامی، ۱۳۵۷ -- معلمان
Entry Element
ایران -- تاریخ -- انقلاب اسلامی، ۱۳۵۷ -- شاگردان
Entry Element
ایران -- تاریخ -- پهلوی، ۱۳۰۴ - ۱۳۵۷
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۹۵۵
/
۰۸۳۰
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
۱۵۶۳
Classification Record Number
/
م
۶،
الف
۳
۱۳۹۴
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
احمدی، حسین، ۱۳۴۸ اسفند -
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
1
Call Number Suffix
1
کتاب فارسی
غیرمرجع
غیرمرجع
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal