Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
ارزیابی وضعیت زنان در آموزش عالی طی دهساله اخیر (۲۷- ۱۷۳۱) تا (۲۸-۱۸۳۱)
پدید آورنده
فاطمه گائینی (رادان)
موضوع
آموزش و پرورش زنان (عالی-- ) ایران -- نمونه پژوهشی,دانشجویان زن -- ایران -- نمونهپژوهی
رده
LC
۲۳۷۶
/
گ
۲
الف
۴
کتابخانه
Central Library of Hazrate Masoumeh University
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
33209030
-
025
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
۱۴۸۲۲
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
فاطمه گائینی (رادان)
Subsequent Statement of Responsibility
[برای شورای فرهنگی اجتماعی زنان، مرکز اطلاعات و آمار زنان]
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
شورای فرهنگی اجتماعی زنان، روابط عمومی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۵
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۲۲ص.: جدول، نمودار
SERIES
Series Title
مجموعه طرحهای توصیفی - کاربردی؛ ۲
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان بهانگلیسیThe evaluation of the status of women in the higher education in the last Decade 2991 - 39 - 2002 - 3002.:
Text of Note
عنوان
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
0
UNIFORM TITLE
General Material Designation
ارزیابی وضعیت زنان در آموزش عالی طی دهساله اخیر (۲۷- ۱۷۳۱) تا (۲۸-۱۸۳۱)
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش و پرورش زنان (عالی-- ) ایران -- نمونه پژوهشی
Entry Element
دانشجویان زن -- ایران -- نمونهپژوهی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
Book number
۲۳۷۶
Classification Record Number
/
گ
۲
الف
۴
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
گائینی، فاطمه
Dates
۱۳۴۵-
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
شورای فرهنگی اجتماعی زنان. روابط عمومی
Entry Element
شورای فرهنگی اجتماعی زنان. مرکز اطلاعات و آمار زنان
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
1
کتاب فارسی
غیرمرجع
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal