Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
تربیت به کجا ره میسپرد؟ به ضمیمه روشهای آموزشی، شناخت شناسی ژنتیگ، یادگیری
پدید آورنده
اثر ژان پیاژه
موضوع
روانشناسی تربیتی,روانشناسی ژنتیک,آموختن - روانشناسی
رده
LB
۱۰۵۱
/
پ
۹
ت
۴ ۱۳۶۹
کتابخانه
Library of Farabi Campus of Tehran University
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
36166323
-
025
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
۷۳۷۲
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
Piaget, Jean
First Statement of Responsibility
اثر ژان پیاژه
Parallel Title Proper
The Future of Education
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
دانشگاه تهران، موسسه انتشارات و چاپ
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۶۹
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۵۶ ص
Specific Material Designation and Extent of Item
۱
SERIES
Series Title
انتشارات دانشگاه تهران؛۲۴۶
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان
NOTES PERTAINING TO BINDING AND AVAILABILITY
Text of Note
خیر
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
0
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
واژهنامه
Text of Note
کتابنامه: ص. [۲۲۱- ] ۲۲۸
TRANSLATED AS
Author
ترجمه منصور، دادستان
UNIFORM TITLE
General Material Designation
تربیت به کجا ره میسپرد؟ به ضمیمه روشهای آموزشی، شناخت شناسی ژنتیگ، یادگیری
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
روانشناسی تربیتی
Entry Element
روانشناسی ژنتیک
Entry Element
آموختن - روانشناسی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
Book number
۱۰۵۱
Classification Record Number
/
پ
۹
ت
۴
۱۳۶۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
پیاژه، ژان، ۱۸۹۶-۱۹۸۰
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
منصور،محمود، ۱۳۰۹- ، مترجم
Entry Element
دادستان، پریرخ، ۱۳۱۲ - ، مترجم
Entry Element
دانشگاه تهران، موسسه انتشارات و چاپ
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
1
کتاب فارسی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal