Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
-روانشناسی تربیتی
پدید آورنده
-سانتراک، جاندبیلو
موضوع
-عقب ماندگی ذهنی -- تغییر رفتار,-رفتارسنجی,-معلولان -- کارکردسنجی,-روانشناسی تربیتی,-آموختن -- روانشناسی,-انگیزش در آموزش و پرورش
رده
۹
ر
۴۲
س
/
،۱۵۰۱،}
LB
۱۳۸۷
کتابخانه
Library of the Educational Center,Therapy,Psychiatry Razi
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
33401603
-
021
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
۹۵۵۷
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
-سانتراک، جاندبیلو
Title Proper
-روانشناسی تربیتی
Parallel Title Proper
-راهنمایی برای شناخت رفتارهای ناهنجار
General Material Designation
BF
Subsequent Statement of Responsibility
وایلدر، دیوید، ۱۹۴۹ - م
Subsequent Statement of Responsibility
}Wilder, David
Subsequent Statement of Responsibility
تفرشی، فرانک ، ۱۳۴۵ - ، مترجم
Subsequent Statement of Responsibility
حبیبی، حشمتالله ، ۱۳۳۰ - ، مترجم
Subsequent Statement of Responsibility
دانشفر، حسین، ۱۳۱۷ - ، مترجم
Subsequent Statement of Responsibility
سعیدی، شاهده، ۱۳۳۱ - ، مترجم
Subsequent Statement of Responsibility
عراقچی، مهشید، ۱۳۴۹ - ، مترجم
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
-تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
-رسا
Date of Publication, Distribution, etc.
-۱۳۸۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
-۵۸۱ ص. :مصور
GENERAL NOTES
Text of Note
-چاپ قبلی: دانشگاه یزد، ۱۳۸۵
NOTES PERTAINING TO SUBJECT ACCESS
Text of Note
غیرمرجع
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
-واژهنامه
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
-عقب ماندگی ذهنی -- تغییر رفتار
Entry Element
-رفتارسنجی
Entry Element
-معلولان -- کارکردسنجی
Entry Element
-روانشناسی تربیتی
Entry Element
-آموختن -- روانشناسی
Entry Element
-انگیزش در آموزش و پرورش
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
،۵۱،}۰۷۳ ۱۳۸۷
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
۹
ر
۴۲
س
/
،۱۵۰۱،}
LB
۱۳۸۷
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
-Santrock, John W.
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal