Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
افزایش کارایی معلم
پدید آورنده
اندرسن، لورین Anderson, Lorin W . ۱۹۴۵- م
موضوع
تدریس,معلمان -- اثر بخشی,معلمان -- کشور های درحال رشد,برنامه ریزی آموزشی,برنامه ریزی آموزشی -- کشور های در حال رشد
رده
۳۷۱
/
۱۰۲
الف
۸۷۱
الف
کتابخانه
Public Library of Zahraie of Najafabad
محل استقرار
استان:
Esfahan
ـ شهر:
Najafabad
تماس با کتابخانه :
42627377
-
031
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۶۴-۷۰۰۶-۶۷-۵
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
اندرسن، لورین Anderson, Lorin W . ۱۹۴۵- م
Title Proper
افزایش کارایی معلم
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
آییژ
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۱
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۴۳ ص.: جدول.
GENERAL NOTES
Text of Note
شابک: ۵-۶۷-۷۰۰۶-۹۶۴؛ ۲۵۰۰۰ ریال ( چاپ دوم )
Text of Note
کتاب حاضر از مجموعه"planning educational of Fundamentals" شماره ۳۹، ترجمه شده است.
Text of Note
عنوان اصلی: 1991 , effectiveness teacher Increasing.
Text of Note
چاپ دوم : تابستان ۱۳۸۶.
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۱۳۳[ - ۱۴۳.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
لورین دیل یو اندرسون؛ مترجم علی رووف، منیره رضایی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
تدریس
Entry Element
معلمان -- اثر بخشی
Entry Element
معلمان -- کشور های درحال رشد
Entry Element
برنامه ریزی آموزشی
Entry Element
برنامه ریزی آموزشی -- کشور های در حال رشد
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۱
/
۱۰۲
الف
۸۷۱
الف
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
رووف، علی
Entry Element
رضایی، منیره
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
۱۳۱۵ -
Entry Element
۱۳۳۸ -
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
مرکزی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal