عنوان

اهداف و روش های تربیت سینوی مبتنی بر فرایند ادراک

.Language of Text, Soundtrack etc

فارسی

Title Proper

اهداف و روش های تربیت سینوی مبتنی بر فرایند ادراک

First Statement of Responsibility

کمال نصرتی هشی، رضا علی نوروزی، زهره متقی، مهرنوش امینی

Place of Publication, Distribution, etc.

تهران

Date of Publication, Distribution, etc.

تابستان /1394

Name of Publisher, Distributor, etc.

پژوهشگاه علوم انسانی ومطالعات فرهنگی

Text of Note

هدف اصلی این پژوهش، که با رویکرد کیفی و با روش توصیفی استنتاجی صورت گرفته است، این است که مبانی ادراک و اقسام آن از منظر ابن سینا و پیامدهای تربیتی آن را بازشناسی کند. یافته های این پژوهش نشان می دهد که در فلسفه ابن سینا نفس جایگاه والایی دارد و مبنای ادراک شناخته می شود. همچنین، بعد از بحث در باب ادراک و تعریف و معرفی انواع و مراتب آن، به دلالت های تربیتی به ویژه در بعد اهداف و روش با توجه به مبانی ادراک می پردازیم و خواهیم دیدکه طبق پژوهش حاضر، هدف نهایی در نظام تعلیم و تربیت سینوی رسیدن به سعادت «نزدیکی به خداوند» است ولی دست یافتن به چنین هدفی، نیازمند رسیدن به اهداف فرعی ای چون رشد و تکامل قوای حسی، تخیلی، عقلی و در نهایت ادراکات شهودی است؛ لذا پژوهش حاضر به کارگیری فعال حواس، حفظ و به خاطر سپردن، جهت دهی تخیل و خلاقیت، سیر عقلانی، آموزش های جست وجوگرایانه و تقویت فکر و اندیشه، شهود یا مشاهده حضوری و باطنی (حدس) و روش های تلفیقی را به عنوان روش تربیت معرفی می کند.

Entry Element

انواع ادراک;اهداف تربیت;روش تربیت;مبنای ادراک;تربیت;

Topical Subdivision

عقل عملی;نفس حیوانی;نفس نباتی;حقیقت نفس انسانی;زمینه فلسفی تربیت;راه کشف و شهود;ادراک تخیلی;ادراک حسی;ادراک عقلی;ادراک کلیات;درجات نفس;فعال کردن حواس;رابطه حافظه و تربیت;آموزش جستجوگرانه;علم نفس;عقل ( جوهر );عقل فعال;ماهیت سعادت حقیقی;اتصال نفس به عقل فعا

Uniform Resource Identifier

مقاله;