Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
آشنایی با رشتههای ریاضی، تجربی، انسانی همراه با رتبه قبولی در دانشگاهها
پدید آورنده
/ مولفان حسنعلی میرزابیگی، فریده تکریمی.,میرزا بیگی
موضوع
دانشگاهها و مدارس عالی,دانشگاهها و مدارس عالی,دانشگاهها و مدارس عالی, -- راهنماها, -- برنامههای درسی,-- راهنمای تحصیلی, -- آزمونها, -- ایران, -- ایران, -- ایران
رده
LB
۲۳۵۰
/
۵
/
م
۹
آ
۵ ۱۳۹۰
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۵۰۰۰۰ ریال
Terms of Availability and/or Price
420678
(Number (ISBN
: 978-964-2673-91-9
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۲۵۴۷۰۲۶
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
آشنایی با رشتههای ریاضی، تجربی، انسانی همراه با رتبه قبولی در دانشگاهها
First Statement of Responsibility
/ مولفان حسنعلی میرزابیگی، فریده تکریمی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: آوامتن
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۰.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
[۲۱۹]ص.
Other Physical Details
: جدول.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
دانشگاهها و مدارس عالی
Entry Element
دانشگاهها و مدارس عالی
Entry Element
دانشگاهها و مدارس عالی
Form Subdivision
-- راهنماها
Form Subdivision
-- برنامههای درسی
Form Subdivision
-- راهنمای تحصیلی
Topical Subdivision
-- آزمونها
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- ایران
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۸
/
۱۶۰۹۵۵
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۲۳۵۰
/
۵
Book number
/
م
۹
آ
۵ ۱۳۹۰
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
میرزا بیگی
Part of Name Other than Entry Element
، حسنعلی
Dates
، ۱۳۴۰ -
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
میرزابیگی
Part of Name Other than Entry Element
، فرهاد
Dates
، ۱۳۶۷ -
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal