Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
آزمونهای کاربردی خواندن و درک مفاهیم (۱)
پدید آورنده
/مولف بهروز سربخشیان، زهرا احمدی.,سربخشیان
موضوع
دانشگاهها و مدارس عالی,زبان انگلیسی,زبان انگلیسی, -- آموزش برنامهای, -- آزمونها و تمرینها (عالی), -- آزمونها, -- آزمونها, -- ایران
رده
LB
۲۳۵۳
/
س
۳۶۴۴
آ
۳۶ ۱۳۸۹
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۲۵۰۰۰ ریال
Terms of Availability and/or Price
621098
(Number (ISBN
:978-600-5919-40-0
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۲۱۴۱۷۶۹
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
آزمونهای کاربردی خواندن و درک مفاهیم (۱)
First Statement of Responsibility
/مولف بهروز سربخشیان، زهرا احمدی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: نیوشانگار
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۹.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۶۸ ص.
SERIES
Series Title
... سری کتابهای کمک آموزشی گام ۲ ( گام اول کتاب درسی + گام دوم کتاب آموزشی ).
GENERAL NOTES
Text of Note
سوالات کتاب حاضر از مجموعه آزمونهای برگزار شده دانشگاه پیامنور است.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
دانشگاهها و مدارس عالی
Entry Element
زبان انگلیسی
Entry Element
زبان انگلیسی
Form Subdivision
-- آموزش برنامهای
Form Subdivision
-- آزمونها و تمرینها (عالی)
Topical Subdivision
-- آزمونها
Topical Subdivision
-- آزمونها
Geographical Subdivision
-- ایران
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۸
/
۱۶۶۴
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۲۳۵۳
Book number
/
س
۳۶۴۴
آ
۳۶ ۱۳۸۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سربخشیان
Part of Name Other than Entry Element
، بهروز
Dates
، ۱۳۵۹ -
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
احمدی
Part of Name Other than Entry Element
، زهرا
Dates
، ۱۳۶۵ -
فیپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal