Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
تحلیل رفتار متقابل در عمل: فنون و مهارتهای رواندرمانی و مشاوره باTA
پدید آورنده
/ نوشتهی یان استوارت,استوارت,Stewart
موضوع
رفتار متقابل، تحلیل
رده
RC
۴۸۹
/
ر
۷۷
الف
۵۳ ۱۳۹۱
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۷۶۰۰۰ ریال
Terms of Availability and/or Price
۱۲۵۰۰۰ ریال (چاپ دوم)
Terms of Availability and/or Price
۱۹۰۰۰۰ ریال( چاپ سوم)
(Number (ISBN
: 978-964-2842-44-5
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۲۱۳۸۳۱۵
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
تحلیل رفتار متقابل در عمل: فنون و مهارتهای رواندرمانی و مشاوره باTA
First Statement of Responsibility
/ نوشتهی یان استوارت
Subsequent Statement of Responsibility
؛ برگردان نعیمه عطارها.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: فراروان
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۱.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۳۰۰ ص.
Other Physical Details
:جدول، نمودار
Dimensions
؛ ۲۱/۵×۱۴/۵سم.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
عنوان اصلی:Transactional analysis counselling in action, 2000.
NOTES PERTAINING TO EDITION AND BIBLIOGRAPHIC HISTORY
Text of Note
چاپ اول: ۱۳۸۹(فیپا).
Text of Note
چاپ دوم: ۱۳۹۳.
Text of Note
چاپ سوم: ۱۳۹۵.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
رفتار متقابل، تحلیل
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۶۱۶
/
۸۹۰۴۵
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
RC
۴۸۹
/
ر
۷۷
Book number
الف
۵۳ ۱۳۹۱
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
استوارت
Entry Element
Stewart
Part of Name Other than Entry Element
، ایان
Part of Name Other than Entry Element
, Ian
Dates
، ۱۹۴۰ - م.
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
عطارها
Part of Name Other than Entry Element
، نعیمه
Dates
، ۱۳۶۱ -
Dates
، مترجم
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal