Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
نقش برنامههای آموزشی در یادگیری کودکان
پدید آورنده
/ مولفان پروانه دودمان، زهرا خاکساری، بهادر چنگیزی.,دودمان
موضوع
برنامهریزی آموزشی,Educational planning,یادگیری,Learning
رده
LC
۷۱
/
۲
/
د
۹
ن
۷ ۱۳۹۵
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۱۱۰۰۰۰ ریال
Terms of Availability and/or Price
1214827
Terms of Availability and/or Price
1213516
(Number (ISBN
: 978-600-383-765-2
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۴۲۴۲۸۲۱
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
نقش برنامههای آموزشی در یادگیری کودکان
First Statement of Responsibility
/ مولفان پروانه دودمان، زهرا خاکساری، بهادر چنگیزی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: سخنوران
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۵.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۰۳ ص.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
پشت جلد به انگلیسی: Pavaneh Doodman,Zahra Khaksari,Bahador Changizi.Role of children's learning
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص.[ ۹۷]-۱۰۳.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
برنامهریزی آموزشی
Entry Element
Educational planning
Entry Element
یادگیری
Entry Element
Learning
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۱
/
۲۰۷
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۷۱
/
۲
Book number
/
د
۹
ن
۷ ۱۳۹۵
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
دودمان
Part of Name Other than Entry Element
، پروانه
Dates
، ۱۳۵۸ -
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
خاکساری
Entry Element
چنگیزی
Part of Name Other than Entry Element
، زهرا
Part of Name Other than Entry Element
، بهادر
Dates
، ۱۳۵۹ -
Dates
، ۱۳۴۲ -
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal