Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
آسیبشناسی روانی (۱) بر اساس کتاب دیویسون ، نیل و کرینگ ترجمه دکتر مهدی دهستانی
پدید آورنده
/ سمیه دشتپیما.,دشتپیما
موضوع
روانشناسی آسیبشناختی,روانشناسی آسیبشناختی, -- آموزش برنامهای, -- آزمونها و تمرینها(عالی )
رده
RC
۴۵۴
/
د
۹۴
آ
۵۰۹۵۴ ۱۳۸۸
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۱۸۰۰۰ ریال
(Number (ISBN
: 978-600-5411-59-1
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۸۴۱۶۴۹
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
آسیبشناسی روانی (۱) بر اساس کتاب دیویسون ، نیل و کرینگ ترجمه دکتر مهدی دهستانی
First Statement of Responsibility
/ سمیه دشتپیما.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: سیمیا
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۸.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۵۶ص.
Dimensions
؛ ۲۲ × ۲۹ سم.
SERIES
Series Title
سری کتابهای بانک آزمون سیمیا.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
کتاب حاضر بر اساس کتاب " آسیبشناسی روانی براساسDSM - IV - TR" نوشته دیویسون نیل و کرینگ است.
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
آسیبشناسی روانی براساسDSM - IV - TR.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
روانشناسی آسیبشناختی
Entry Element
روانشناسی آسیبشناختی
Form Subdivision
-- آموزش برنامهای
Form Subdivision
-- آزمونها و تمرینها(عالی )
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۶۱۶
/
۸۹
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
RC
۴۵۴
Book number
/
د
۹۴
آ
۵۰۹۵۴ ۱۳۸۸
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
دشتپیما
Part of Name Other than Entry Element
، سمیه
Dates
، ۱۳۶۰ -
دیویسون، جرالد سی.، ۱۹۳۹ - م.
نیل، جان ام.، ۱۹۴۳ - م.
کرینگ، آن ام.
. آسیبشناسی روانی براساسDSM - IV - TR
. آسیبشناسی روانی براساس DSM- IV- TR
. آسیبشناسی روانی براساسDSM - IV - TR
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal