Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
معجزه نقشهی مفهومی
پدید آورنده
/ نویسنده مریم کیخا.,کیخا
موضوع
یادگیری مفاهیم,یادگیری,تدریس اثربخش,آموزش ابتدایی ,ساختارگرایی (آموزش و پرورش),معلمان علوم, -- نمونهپژوهی, -- نمونهپژوهی, -- نمونهپژوهی,-- ارزشیابی , -- زاهدان, -- زاهدان,-- ایران, -- ایران, -- ایران
رده
LB
۱۰۶۲
/
ک
۹
م
۶ ۱۳۹۳
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۶۵۰۰۰ ریال
(Number (ISBN
978-600-7346-87-7 :
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۳۶۱۵۱۴۰
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
معجزه نقشهی مفهومی
First Statement of Responsibility
/ نویسنده مریم کیخا.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: آریانقلم
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۳.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۰۸ص.
Other Physical Details
: جدول، نمودار.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
پشت جلد به انگلیسی : Maryam Keykha.Miracle of concept map.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. [۱۰۳] - ۱۰۸.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
یادگیری مفاهیم
Entry Element
یادگیری
Entry Element
تدریس اثربخش
Entry Element
آموزش ابتدایی
Entry Element
ساختارگرایی (آموزش و پرورش)
Entry Element
معلمان علوم
Form Subdivision
-- نمونهپژوهی
Form Subdivision
-- نمونهپژوهی
Form Subdivision
-- نمونهپژوهی
Topical Subdivision
-- ارزشیابی
Geographical Subdivision
-- زاهدان
Geographical Subdivision
-- زاهدان
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- ایران
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۰
/
۱۵۲
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۶۲
Book number
/
ک
۹
م
۶ ۱۳۹۳
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
کیخا
Part of Name Other than Entry Element
، مریم
Dates
، ۱۳۶۰ -
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal