Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
بررسی تطبیقی روشهای آموزش قرآن نونهالان
پدید آورنده
/[امالبنین صفری,صفری
موضوع
قرآن,قرآن, -- راهنمای آموزشی (پیش دبستانی), -- راهنمای آموزشی (پیشدبستانی),مربیان کودک,آموزش پیشدبستانی, -- راهنمای آموزشی,-- راهنمای آموزشی , -- ایران
رده
BP
۷۴
/
۵
/
ص
۷۳
ب
۴ ۱۳۹۳
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-600-6239-22-4
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۳۵۷۱۵۶۶
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی تطبیقی روشهای آموزش قرآن نونهالان
First Statement of Responsibility
/[امالبنین صفری
Subsequent Statement of Responsibility
؛ برای شورای عالی قرآن، دبیرخانه طرح ارزیابی و اعطای مدرک تخصصی به قاریان و مدرسان قرایت قرآن کریم].
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: شورای عالی قرآن
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۳.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
[۲]، ۲۹۳ ص.
Other Physical Details
: مصور.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه:ص. ۲۸۷ - ۲۹۳؛ همچنین به صورت زیرنویس.
TITLE USED AS SUBJECT
Entry Element
قرآن
Entry Element
قرآن
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی (پیش دبستانی)
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی (پیشدبستانی)
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
مربیان کودک
Entry Element
آموزش پیشدبستانی
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی
Geographical Subdivision
-- ایران
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۲۹۷
/
۱۵۱۰۷
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BP
۷۴
/
۵
Book number
/
ص
۷۳
ب
۴ ۱۳۹۳
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
صفری
Part of Name Other than Entry Element
، امالبنین
Dates
، ۱۳۵۱ -
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
شورای عالی قرآن
Entry Element
شورای عالی قرآن
Subdivision
. دبیرخانه
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal