Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
ارزشیابی آموزش در نظام آموزش عالی ( با تاکید بر ارزیابی درونی)
پدید آورنده
/ مولفین عاطفه ساعد، صدیقه حمدانی، فرانک امیدیان.,ساعد
موضوع
آموزش عالی,دانشگاهها و مدارس عالی, -- ارزشیابی, -- ارزشیابی, -- ایران, -- ایران
رده
LB
۲۳۳۱
/
۶۵
/
الف
۹
س
۲ ۱۳۹۳
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۵۰۰۰۰ریال
Terms of Availability and/or Price
1083881
Terms of Availability and/or Price
1083883
(Number (ISBN
: 978-600-239-172-8
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۳۴۸۷۷۷۶
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
ارزشیابی آموزش در نظام آموزش عالی ( با تاکید بر ارزیابی درونی)
First Statement of Responsibility
/ مولفین عاطفه ساعد، صدیقه حمدانی، فرانک امیدیان.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: مبین اندیشه
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۳.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۳۲ص.
Other Physical Details
: جدول.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. [۱۲۳] -۱۳۲.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش عالی
Entry Element
دانشگاهها و مدارس عالی
Topical Subdivision
-- ارزشیابی
Topical Subdivision
-- ارزشیابی
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- ایران
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۸
/
۵۵
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۲۳۳۱
/
۶۵
/
الف
۹
Book number
س
۲ ۱۳۹۳
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
ساعد
Part of Name Other than Entry Element
، عاطفه
Dates
، ۱۳۶۰ -
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
حمدانی
Entry Element
امیدیان
Part of Name Other than Entry Element
، صدیقه
Part of Name Other than Entry Element
، فرانک
Dates
، ۱۳۶۳ -
Dates
، ۱۳۶۳ -
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal