Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
کتاب تحلیلی نظارت و راهنمایی تعلیماتی: ویژه دانشجویان رشته علوم تربیتی
پدید آورنده
/ مولف معصومه نجفی.,نجفی
موضوع
دانشگاهها و مدارس عالی,مشاوره آموزشی,مدرسهها,برنامهریزی آموزشی, -- آزمونها و تمرینها (عالی), -- آزمونها و تمرینها (عالی), -- آزمونها, -- مدیریت و سازماندهی, -- آزمونها و تمرینها (عالی), -- ایران
رده
LB
۲۳۵۳
/
ن
۳
ک
۲۲ ۱۳۹۳
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۷۵۰۰۰ ریال
(Number (ISBN
978-600-272-560-8:
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۳۴۰۶۰۲۱
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
کتاب تحلیلی نظارت و راهنمایی تعلیماتی: ویژه دانشجویان رشته علوم تربیتی
First Statement of Responsibility
/ مولف معصومه نجفی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: انتشارات راه
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۳.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۷۶ ص.
NOTES PERTAINING TO RELATED TITLES
Text of Note
بالای عنوان: کتاب چندمنظوره و چندکاربردی.
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
کتاب چندمنظوره و چندکاربردی.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
دانشگاهها و مدارس عالی
Entry Element
مشاوره آموزشی
Entry Element
مدرسهها
Entry Element
برنامهریزی آموزشی
Form Subdivision
-- آزمونها و تمرینها (عالی)
Form Subdivision
-- آزمونها و تمرینها (عالی)
Topical Subdivision
-- آزمونها
Topical Subdivision
-- مدیریت و سازماندهی
Topical Subdivision
-- آزمونها و تمرینها (عالی)
Geographical Subdivision
-- ایران
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۸
/
۱۶۶۴
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۲۳۵۳
Book number
/
ن
۳
ک
۲۲ ۱۳۹۳
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
نجفی
Part of Name Other than Entry Element
، معصومه
Dates
، ۱۳۶۱ -
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal