Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
Language learner strategies: thirty years of research and practice
پدید آورنده
/ edited by Andrew D. Cohen, Ernesto Macaro.
موضوع
زبانآموزی,زبان, -- راهنمای آموزشی
رده
P
۱۱۸
/
۲
/
ل
۹ ۱۳۸۷
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۷۵۰۰۰ ریال
Terms of Availability and/or Price
۱۰۰۰۰۰ ریال (چاپ دوم)
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۳۲۷۵۱۸
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
Language learner strategies: thirty years of research and practice
First Statement of Responsibility
/ edited by Andrew D. Cohen, Ernesto Macaro.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: رهنما
Date of Publication, Distribution, etc.
= ۲۰۰۸م.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
336 ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
انگلیسی.
NOTES PERTAINING TO EDITION AND BIBLIOGRAPHIC HISTORY
Text of Note
چاپ دوم: ۱۳۹۱.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. 289 - 329.
Text of Note
نمایه.
ORIGINAL VERSION NOTE
Text of Note
افست از روی چاپ ۲۰۰۷م.: دانشگاه آکسفورد.
لنگواج لرنر استراتجیک.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
زبانآموزی
Entry Element
زبان
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۴۰۱
/
۹۳
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
P
۱۱۸
/
۲
Book number
/
ل
۹ ۱۳۸۷
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
کوهن
Entry Element
Cohen
Entry Element
ماکارو
Entry Element
Macaro
Part of Name Other than Entry Element
، اندرو دی.
Part of Name Other than Entry Element
, Andrew D.
Part of Name Other than Entry Element
، ارنستو
Part of Name Other than Entry Element
, Ernesto
Dates
، ۱۹۴۴ - م.
Dates
، ۱۹۵۱ - م.
Dates
، ویراستار
Dates
، ویراستار
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal