Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
تدبیر تدریس زبان انگلیسی دوره راهنمایی
پدید آورنده
/ جمع بندی ، تدوین و تالیف فریده والیزاده ، سیمیندخت شفیعپور ( و جمعی از دبیران زبان انگلیسی منطقه ۳ تهران ),والیزاده
موضوع
معلمان زبان انگلیسی,زبان انگلیسی, -- آموزش, -- راهنمای آموزشی (راهنمایی)
رده
PE
۱۱۳۰
/
و
۱۶
ت
۴ ۱۳۸۷
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
715018
(Number (ISBN
978-964-160-029-9
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۳۱۹۱۵۲
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
تدبیر تدریس زبان انگلیسی دوره راهنمایی
First Statement of Responsibility
/ جمع بندی ، تدوین و تالیف فریده والیزاده ، سیمیندخت شفیعپور ( و جمعی از دبیران زبان انگلیسی منطقه ۳ تهران )
Subsequent Statement of Responsibility
؛[ به سفارش ] مدیریت آموزش و پرورش منطقه ۳ تهران ، معاونت آموزشی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: آموزش علوم
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۷.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
B ، 68 ص.
Other Physical Details
: مصور، جدول.
Dimensions
؛ ۲۲ × ۲۹ سم.
SERIES
Series Title
مجموعه کتابهای تدبیر تدریس.
GENERAL NOTES
Text of Note
انگلیسی.
NOTES PERTAINING TO RELATED TITLES
Text of Note
عنوان روی جلد : زبان انگلیسی دورهی راهنمایی تحصیلی.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
معلمان زبان انگلیسی
Entry Element
زبان انگلیسی
Topical Subdivision
-- آموزش
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی (راهنمایی)
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۴۲۸
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
PE
۱۱۳۰
Book number
/
و
۱۶
ت
۴ ۱۳۸۷
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
والیزاده
Part of Name Other than Entry Element
، فریده
Dates
، ۱۳۳۶ -
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
شفیعپور
Part of Name Other than Entry Element
، سیمیندخت
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal