Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
به روش آموزش علوم پنجم دبستان
پدید آورنده
/ میترا موحد، فاطمه حسینیرباطی,موحد
موضوع
علوم,علوم,علوم, -- مسائل، تمرینها و غیره (ابتدایی), -- آزمونها و تمرینها (ابتدایی), -- راهنمای آموزشی (ابتدایی)
رده
Q
۱۸۲
/
م
۷۷۵
ب
۹ ۱۳۹۴
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۱۴۰۰۰۰ ریال
Terms of Availability and/or Price
622800
(Number (ISBN
:978-600-7287-60-6
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۴۰۱۳۹۰۴
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
به روش آموزش علوم پنجم دبستان
First Statement of Responsibility
/ میترا موحد، فاطمه حسینیرباطی
Subsequent Statement of Responsibility
؛ مدیریت تدوین و برنامهریزی آموزشی علی واله.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: واله
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۴.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۰۰ ص.
Dimensions
؛ ۱۴/۵ × ۲۱/۵ سم.
SERIES
Series Title
مجموعه کتابهای واله
Volume Designation
؛ ۱۸۱.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
علوم
Entry Element
علوم
Entry Element
علوم
Form Subdivision
-- مسائل، تمرینها و غیره (ابتدایی)
Form Subdivision
-- آزمونها و تمرینها (ابتدایی)
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی (ابتدایی)
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۵۰۷
/
۶
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
Q
۱۸۲
Book number
/
م
۷۷۵
ب
۹ ۱۳۹۴
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
موحد
Part of Name Other than Entry Element
، میترا
Dates
، ۱۳۴۵ -
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
حسینی رباطی
Part of Name Other than Entry Element
، فاطمه
Dates
، ۱۳۶۱ -
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
واله
Part of Name Other than Entry Element
، علی
Dates
، ۱۳۴۶ -
فیپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal