Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
دستور زبان انگلیسی از دبیرستان تا دانشگاه: قابل استفاده برای دانشآموزان مقطع دبیرستان، دانشجویان سطوح کارشناسی و کارشناسی ارشد...,=English grammar
پدید آورنده
/ گردآوری و تنظیم تقی صفایی.,صفایی
موضوع
زبان انگلیسی,زبان انگلیسی,دانشگاهها و مدارس عالی,آزمون دورههای تحصیلات تکمیلی, -- آزمونها و تمرینها, -- دستور, -- راهنمای آموزشی, -- آزمونها, -- ایران, -- ایران
رده
PE
۱۱۳۰
/
ص
۶۳
د
۵ ۱۳۹۳
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۱۵۰۰۰۰ریال
(Number (ISBN
:978-964-367-574-5
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۳۳۷۷۴۴۶
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
دستور زبان انگلیسی از دبیرستان تا دانشگاه: قابل استفاده برای دانشآموزان مقطع دبیرستان، دانشجویان سطوح کارشناسی و کارشناسی ارشد...
Parallel Title Proper
=English grammar
First Statement of Responsibility
/ گردآوری و تنظیم تقی صفایی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: رهنما
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۳.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۳۵۲ ص.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه:ص. ۳۵۲.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
زبان انگلیسی
Entry Element
زبان انگلیسی
Entry Element
دانشگاهها و مدارس عالی
Entry Element
آزمون دورههای تحصیلات تکمیلی
Form Subdivision
-- آزمونها و تمرینها
Topical Subdivision
-- دستور
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی
Topical Subdivision
-- آزمونها
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- ایران
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۴۲۵
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
PE
۱۱۳۰
Book number
/
ص
۶۳
د
۵ ۱۳۹۳
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
صفایی
Part of Name Other than Entry Element
، تقی
Dates
، ۱۳۲۸ -
Relator Code
، گردآورنده
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal