Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
تشخیص و درمان اختلات یادگیری: ( درمان ریاضی، دیکته، خواندن)
پدید آورنده
/ نویسندگان سمیرا براتی... [و دیگران]
موضوع
کودکان ناتوان در یادگیری,یادگیری,یادگیری,مشکلات عاطفی کودکان, -- آموزش ابتدایی,-- درمان ,-- روانشناسی
رده
LC
۴۷۰۴
/
۷۳
/
ت
۵ ۱۳۹۲
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۴۰۰۰۰ریال
(Number (ISBN
: 978-600-6286-83-9
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۳۰۶۴۴۱۹
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
تشخیص و درمان اختلات یادگیری: ( درمان ریاضی، دیکته، خواندن)
First Statement of Responsibility
/ نویسندگان سمیرا براتی... [و دیگران]
Subsequent Statement of Responsibility
؛ ویراستار نسرین زارع.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
اصفهان
Name of Publisher, Distributor, etc.
: کهندژ
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۲.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۰۴ص.
Other Physical Details
: مصور، جدول.
Dimensions
؛ ۵/۱۴×۵/۲۱ سم.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نویسندگان سمیرا براتی، کیومرث همتی، مجتبی نظری، امیررضا صدرایی، محبوبه بازمانده.
Text of Note
پشت جلد به انگلیسی: S. Barati ... [ etal ] Tribulation of lerning.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. [ ۱۰۳ ] - ۱۰۴.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان ناتوان در یادگیری
Entry Element
یادگیری
Entry Element
یادگیری
Entry Element
مشکلات عاطفی کودکان
Topical Subdivision
-- آموزش ابتدایی
Topical Subdivision
-- درمان
Topical Subdivision
-- روانشناسی
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۱
/
۹۰۴۷۲
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۴۷۰۴
/
۷۳
Book number
/
ت
۵ ۱۳۹۲
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
همتی
Part of Name Other than Entry Element
، کیومرث
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal