Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
راهنما و خودآموز گام به گام آمار و مدلسازی دوم ریاضی - سوم تجربی - دوم علوم انسانی نظام جدید متوسطه
پدید آورنده
/ مولف عزیز کلانتری.,کلانتری
موضوع
آمار,آمار,آمار,الگوهای خطی (آمار),دانشگاهها و مدارس عالی, -- مسائل، تمرینها و غیره (متوسطه), -- آزمونها و تمرینها (متوسطه), -- مسائل، تمرینها و غیره (متوسطه), -- راهنمای آموزشی (متوسطه), -- آزمونها, -- ایران
رده
HA
۳۵
/
ک
۸
ر
۲ ۱۳۸۴
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۸۵۰۰ ریال
(Number (ISBN
: 964-867-815-4
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
م۸۴-۵۷۴۳
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
راهنما و خودآموز گام به گام آمار و مدلسازی دوم ریاضی - سوم تجربی - دوم علوم انسانی نظام جدید متوسطه
First Statement of Responsibility
/ مولف عزیز کلانتری.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: علم و اندیشه
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۴.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۷۴ ص.
Other Physical Details
: مصور، جدول، نمودار.
NOTES PERTAINING TO EDITION AND BIBLIOGRAPHIC HISTORY
Text of Note
چاپ دوم : ۱۳۸۶.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آمار
Entry Element
آمار
Entry Element
آمار
Entry Element
الگوهای خطی (آمار)
Entry Element
دانشگاهها و مدارس عالی
Form Subdivision
-- مسائل، تمرینها و غیره (متوسطه)
Form Subdivision
-- آزمونها و تمرینها (متوسطه)
Form Subdivision
-- مسائل، تمرینها و غیره (متوسطه)
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی (متوسطه)
Topical Subdivision
-- آزمونها
Geographical Subdivision
-- ایران
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۰۰۱
/
۴۲۲۰۷۶
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
HA
۳۵
Book number
/
ک
۸
ر
۲ ۱۳۸۴
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
کلانتری
Part of Name Other than Entry Element
، عزیز
Dates
، ۱۳۳۵ -
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal