Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
مقدمهای بر: آموزش و پرورش شناختی نظریه و کاربرد
پدید آورنده
/ تالیف آدریان. اف. اشمن و روبرت. ان. کانوی
موضوع
اندیشه و تفکر,شناخت (روانشناسی),روانشناسی تربیتی,یادگیری, -- راهنمای آموزشی ,-- روانشناسی
رده
LB
۱۵۹۰
/
ال
ف
۵
م
۷ ۱۳۸۴
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۳۰۰۰۰ ریال
(Number (ISBN
: 964-8871-02-7
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
م۸۴-۲۵۹۹
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
مقدمهای بر: آموزش و پرورش شناختی نظریه و کاربرد
First Statement of Responsibility
/ تالیف آدریان. اف. اشمن و روبرت. ان. کانوی
Subsequent Statement of Responsibility
؛ ترجمه کمال خرازی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: سنا
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۴.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
IV، ب، ۳۴۷ص.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
عنوان اصلی: An introduction to congnitive education: theory and applications. 1997.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. ۳۲۷-۳۴۷
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
اندیشه و تفکر
Entry Element
شناخت (روانشناسی)
Entry Element
روانشناسی تربیتی
Entry Element
یادگیری
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی
Topical Subdivision
-- روانشناسی
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۰
/
۱۵
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۵۹۰
Book number
/
ال
ف
۵
م
۷ ۱۳۸۴
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
اشمن، آدریان
Ashman, Adrian f
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
کانوی، رابرت ، ۱۹۴۱ - م ، .Conway, Robert N. F
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
خرازی
Part of Name Other than Entry Element
،سید کمال
Dates
، ۱۳۲۳ -
Dates
، مترجم
فاپا(برونسپاری)
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal