Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
Beginnings and beyond fundations in early childhood education
پدید آورنده
/Ann Miles Gordon, Kathryn Williams Browne.,گوردون,Gordon
موضوع
آموزش و پرورش دوران اولیه کودکی,آموزش و پرورش دوران اولیه کودکی,کودکان, -- برنامههای درسی, -- رشد
رده
LB
۱۱۳۹
/
۲۳
/
گ
۹
ب
۸ ۱۳۹۰
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
923239
(Number (ISBN
978-0-495-80817-6
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۲۶۷۵۰۰۲
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
Beginnings and beyond fundations in early childhood education
First Statement of Responsibility
/Ann Miles Gordon, Kathryn Williams Browne.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
Australia
Name of Publisher, Distributor, etc.
: Wadsworth cengage learning
Date of Publication, Distribution, etc.
= 1390.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
xix ،۵۷۲ص.
Other Physical Details
: مصور.
GENERAL NOTES
Text of Note
انگلیسی.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه.
Text of Note
نمایه.
بگننینگ...
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش و پرورش دوران اولیه کودکی
Entry Element
آموزش و پرورش دوران اولیه کودکی
Entry Element
کودکان
Form Subdivision
-- برنامههای درسی
Topical Subdivision
-- رشد
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۲
/
۲۱
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۱۳۹
/
۲۳
Book number
/
گ
۹
ب
۸ ۱۳۹۰
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
گوردون
Entry Element
Gordon
Part of Name Other than Entry Element
، آن مایلز
Part of Name Other than Entry Element
, Ann Miles
Dates
، ۱۹۳۸ - م.
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
براون
Entry Element
Browne
Part of Name Other than Entry Element
، کاترین ویلیامز
Part of Name Other than Entry Element
, Kathryn Williams
Dates
، ۱۹۵۱ - م.
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal