Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
مدارس غیرانتفاعی و تحرک اجتماعی (با تکیه بر مطالعه در شهرستان یزد)
پدید آورنده
/ تالیف علیمحمد حاضری.,حاضری
موضوع
آموزش و پرورش ,مدرسهها,مدرسههای خصوصی,خصوصی سازی آموزش و پرورش ,-- تاریخ, -- تاریخ,-- ایران, -- ایران,-- ایران.,-- ایران
رده
LA
۱۳۵۱
/
ح
۲
م
۴ ۱۳۷۷
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۱۲۰۰۰ ریال
(Number (ISBN
: 964-422-129-X
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۲۶۵۱۹۲۶
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
مدارس غیرانتفاعی و تحرک اجتماعی (با تکیه بر مطالعه در شهرستان یزد)
First Statement of Responsibility
/ تالیف علیمحمد حاضری.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، سازمان چاپ و انتشارات
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۷۷.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ح، ۲۸۸ ص.
Other Physical Details
: جدول، نقشه، نمودار.
SERIES
Series Title
علوم اجتماعی.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. ۲۸۳ - ۲۸۸؛ همچنین به صورت زیرنویس.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش و پرورش
Entry Element
مدرسهها
Entry Element
مدرسههای خصوصی
Entry Element
خصوصی سازی آموزش و پرورش
Topical Subdivision
-- تاریخ
Topical Subdivision
-- تاریخ
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- ایران.
Geographical Subdivision
-- ایران
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۰
/
۹۵۵
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LA
۱۳۵۱
Book number
/
ح
۲
م
۴ ۱۳۷۷
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
حاضری
Part of Name Other than Entry Element
، علیمحمد
Dates
، ۱۳۳۲ -
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سازمان چاپ و انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی
برونسپاری.
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal