Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
آموزش مفاهیم پایه پیش دبستان با کریتر کوچولو
پدید آورنده
/ گروه نویسندگان
موضوع
آموزش پیشدبستانی,آموزش پیش دبستانی,آموزش و پرورش کودکان,ریاضیات,رنگ آمیزی برای کودکان, -- مشارکت والدین, -- راهنمای آموزشی, -- مشارکت والدین, -- راهنمای آموزشی ( پیشدبستانی)
رده
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۹۰۰۰۰ ریال
(Number (ISBN
:978-964-389-705-5
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۴۰۳۷۶۳۷
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
آموزش مفاهیم پایه پیش دبستان با کریتر کوچولو
Other Title Information
: پیش دبستان
First Statement of Responsibility
/ گروه نویسندگان
Subsequent Statement of Responsibility
؛ مترجم نگار عجايبی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: شرکت انتشارات فنی ایران،کتابهای نردبان
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۵.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۶۴ص.
Other Physical Details
:مصور(رنگی)
Dimensions
؛ ۲۲×۲۹سم.
SERIES
Series Title
انتشارات فنی ایران
Volume Designation
؛ ۱۲۵۸.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
عنوان اصلی:basic concepts,2007
USERS/INTENDED AUDIENCE NOTE
Text of Note
گروه سنی:ب.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش پیشدبستانی
Entry Element
آموزش پیش دبستانی
Entry Element
آموزش و پرورش کودکان
Entry Element
ریاضیات
Entry Element
رنگ آمیزی برای کودکان
Topical Subdivision
-- مشارکت والدین
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی
Topical Subdivision
-- مشارکت والدین
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی ( پیشدبستانی)
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۲
/
۲۱
آ
۸۱۳ ۱۳۹۵
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
عجایبی
Part of Name Other than Entry Element
، نگار
Dates
، ۱۳۶۷ -
Dates
، مترجم
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal