Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
عنوان
راهبردها و تکنیکهای انضباطی در مدارس(دیدگاهها، مدلها و رویکردها)
پدید آورنده
/ مولفان و مترجمان رسول گلکار ، تقی آقاحسینی ، آمنه زرین.,گلکار
موضوع
کلاسداری,مدرسهها,معلمان, -- انضباط, -- اثر بخشی
رده
LB
۳۰۱۳
/
گ
۸
ر
۲ ۱۳۸۷
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۲۴۰۰۰ ریال
Terms of Availability and/or Price
245430
Terms of Availability and/or Price
337193
(Number (ISBN
978-964-259-643-0:
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۲۱۷۳۰۳
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
راهبردها و تکنیکهای انضباطی در مدارس(دیدگاهها، مدلها و رویکردها)
First Statement of Responsibility
/ مولفان و مترجمان رسول گلکار ، تقی آقاحسینی ، آمنه زرین.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
اصفهان
Name of Publisher, Distributor, etc.
:کنکاش
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۷.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۳۴ص.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
پشت جلد به انگلیسی: Rasool Golkar, Taghi Aghahosinie, Ameneh Zarrin. Classroom disciplinary strategies and techniques... .
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه : ص. [۱۳۰]- ۱۳۴.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کلاسداری
Entry Element
مدرسهها
Entry Element
معلمان
Topical Subdivision
-- انضباط
Topical Subdivision
-- اثر بخشی
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۱
/
۱۰۲۴
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۳۰۱۳
Book number
/
گ
۸
ر
۲ ۱۳۸۷
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
گلکار
Part of Name Other than Entry Element
، رسول
Dates
، ۱۳۵۳ -
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
آقاحسینی
Entry Element
زرین
Part of Name Other than Entry Element
، تقی
Part of Name Other than Entry Element
، آمنه
Dates
، ۱۳۳۹ -
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal