عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
510 /71 الف 494ش 1383
510
/71
الف
494
ش
1383
کتابخانه
محل استقرار
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
استیگلر،جیمز دبلیو.
Title Proper
شکاف آموزشی : بهترین ایده ها از معلمان جهان برای بهبود آموزش در کلاس درس مطالعه تطبیقی روش های آموزش ریاضی در آلمان ? ژاپن و آمریکا
Subsequent Statement of Responsibility
مترجمان محمدرضا سرکارآرانی ? علی رضا مقدم
Parallel Title Proper
The teaching gap: best ideas form the world's teachers for improving education in the classroom
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران،مدرسه
Date of Publication, Distribution, etc.
1383
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
208 ص . مصور،جدول ،نمودار
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
عنوان روی جلد: شکاف آموزشی : بهترین ایده ها از معلمان برای بهبود آموزشی در کلاس درس
Text of Note
عنوان دیگر: شکاف آموزشی : مطالعه تطبیقی روش های آموزشی ریاضی درآلمان ? ژاپن و آمریکا
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه : ص . ]188[ - 208
UNIFORM TITLE
General Material Designation
بهترین ایده ها از معلمان جهان برای بهبود آموزش در کلاس درس مطالعه تطبیقی روش های آموزش ریاضی در آلمان ? ژاپن و آمریکا
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
،ریاضیات،ایالات متحده -- راهنمای آموزشی
Entry Element
،ریاضیات،آلمان -- راهنمای آموزشی
Entry Element
،ریاضیات،ژاپن -- راهنمای آموزشی
Entry Element
،آموزش تطبیقی،
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
510
/71
Edition
الف
494
ش
Language of edition
1383
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Additions to Names Other than Dates
Stigler, James w.
Entry Element
نویسندگان جیمز استیگلر? جیمز هیبرت
