عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
370 /152 ه979ف 1389
370
/152
ه
979
ف
1389
کتابخانه
محل استقرار
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
هینز،جوانا
Parallel Title Proper
عنوان اصلی: Children as philosophers: learning through...,2nd ed, c2008.
EDITION STATEMENT
Edition Statement
ویراست 2
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران، آییژ
Date of Publication, Distribution, etc.
1389
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
184ص.: مصور
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
کتاب حاضر نخستین بار تحت عنوان "کودکان فیلسوف: یادگیری از طریق..." توسط انتشارات برای فردا در سال 1382 منتشر شده است.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. ]175[-180
UNIFORM TITLE
General Material Designation
کودکان به عنوان فیلسوف
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
،اندیشه و تفکر ،راهنمای آموزشی )ابتدایی(
Entry Element
،فلسفه، راهنمای آموزشی )ابتدایی(
Entry Element
،پرسشگری،
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
370
/152
Edition
ه
979
ف
Language of edition
1389
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Additions to Names Other than Dates
1953- م
Additions to Names Other than Dates
Haynes, Joanna
Entry Element
جوانا هینز? دیوید کندی? دیوید وایت ؛ تدوین و ترجمه یحیی قائدی
