Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
انضباط مثبت: روشی برای مدیریت رفتار دانشآموزان در کلاس
پدید آورنده
موضوع
مدرسهها -- انضباط,معلمان -- روابط با شاگردان,کلاسداری
رده
کتابخانه
The Grand Ayatollah Boroujerdi's Library
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
45
-
37839844
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸۹۶۴۳۷۲۴۹۸۶
(Number (ISBN
۹۷۸۹۶۴۳۷۲۴۹۸۶
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
2040455
Standard Number
2400554
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
انضباط مثبت: روشی برای مدیریت رفتار دانشآموزان در کلاس
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
سخن
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۰
PHYSICAL DESCRIPTION
Dimensions
رقعی
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۹۲ ص.: جدول
SERIES
Series Title
آموزههای تربیتی کتابی برای مربیان و اولیاء
Number of a Part
۱
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: >classroom friendly -learning ,inclusive the in discipline Positive<
Text of Note
کتابنامه به صورت زیرنویس
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
یونسکو، دفتر منطقهای آموزش آسیا و اقیانوسیه؛ ترجمه زهرا بازرگان، ساناز ابراهیمنژاد
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
مدرسهها -- انضباط
Entry Element
معلمان -- روابط با شاگردان
Entry Element
کلاسداری
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۳۰۱۲
/
الف
۸
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
عنوان
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
بازرگان، زهرا، ۱۳۲۰-
Entry Element
ابراهیمنژاد، ساناز
پدیدآورنده
پدیدآورنده
تنالگان
مترجم
مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
یونسکو. دفتر مرکزی منطقهای آسیا و اقیانوسیه
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
کتابخانه آیت الله بروجردی (ره)
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
کتابخانه آیت الله بروجردی (ره)
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal