Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
توانبخشی و آموزش و پرورش دانشآموزان آسیبدیدهی بینایی در مدارس عادی
پدید آورنده
هورتون، کرک، Kirk .J ,Horton
موضوع
کودکان - نارساییهای بینایی - آموزش و پرورش,کودکان نابینا - آموزش و پرورش,نابینایان - آموزش
رده
HV
۱۶۴۲
/
هـ
۹
ت
۹
کتابخانه
Central Library and Information Center of Ferdowsi University of Mashhad
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
05138806503
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۶۰۰-۵۴۱۳-۲۹-۸
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
EDFB0688802
Standard Number
LEFB0828161
Standard Number
EDFB0694797
Standard Number
EDFB0712677
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
rep
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
هورتون، کرک، Kirk .J ,Horton
Title Proper
توانبخشی و آموزش و پرورش دانشآموزان آسیبدیدهی بینایی در مدارس عادی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
آوای نور
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۹
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۶۰ ص
SERIES
Series Title
آوای نور
Number of a Part
۲۲۹
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان به انگلیسی: schools ordinary in sight harmed with students the for education and Rehabilitation
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نوشته جی.کرک هرتن؛ ترجمه عباس میکانی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان - نارساییهای بینایی - آموزش و پرورش
Entry Element
کودکان نابینا - آموزش و پرورش
Entry Element
نابینایان - آموزش
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۱
/
۹۱۱
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
HV
۱۶۴۲
/
هـ
۹
ت
۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
میکانی، عباس، ۱۳۳۳-
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
عت
Call Number Suffix
اد
Call Number Suffix
عت
Call Number Suffix
عت
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal