Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
فرهنگ توصیفی کودکان استثنایی: آموزش و پرورش، روانشناسی، توانبخشی و علوم وابسته (انگلیسی - فارسی، فارسی - انگلیسی) به انضمام فهرست سازمانها و انجمنهای علمی (به زبان انگلیسی) ...
پدید آورنده
ویلیامز، فیلیپ، Phillip ,Williams
موضوع
واژهنامهها - انگلیسی آموزشهای ویژه,واژهنامهها - فارسی آموزشهای ویژه
رده
LC
۳۹۵۷
/
و
۹
ف
۴ ۱۳۸۶
کتابخانه
Central Library and Information Center of Ferdowsi University of Mashhad
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
05138806503
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-964-6067-85-1
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
EDFB0645302
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
ویلیامز، فیلیپ، Phillip ,Williams
Title Proper
فرهنگ توصیفی کودکان استثنایی: آموزش و پرورش، روانشناسی، توانبخشی و علوم وابسته (انگلیسی - فارسی، فارسی - انگلیسی) به انضمام فهرست سازمانها و انجمنهای علمی (به زبان انگلیسی) ...
EDITION STATEMENT
Edition Statement
ویرایش ۲
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
بعثت
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۶
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۴۸۰ ص.: مصور، جدول، نمودار
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: 1988 ,education special of Gllossary A
Text of Note
واژهنامه
Text of Note
کتابنامه: ص ۴۵۷-۴۵۹
Text of Note
نمایه
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
فیلیپ ویلیامز؛ ترجمه احمد بهپژوه ... ]و دیگران[
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
واژهنامهها - انگلیسی آموزشهای ویژه
Entry Element
واژهنامهها - فارسی آموزشهای ویژه
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۱
/
۹
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۳۹۵۷
/
و
۹
ف
۴ ۱۳۸۶
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
بهپژوه، احمد، ۱۳۲۷-
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
عت
مرجع
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal