Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
چالشهای فراروی آموزش عالی در هزاره سوم
پدید آورنده
هرش، ورنر زوی Hirsch, werner zvi ۱۹۲۰ -
موضوع
آموزش عالی - ایالات متحده - هدفها و نقشها,آموزش عالی - اروپا - هدفها و نقشها
رده
LA
۲۲۷
/
۴
/
ه
۴
چ
۲
کتابخانه
Library and Documentation Center of Kurdistan University
محل استقرار
استان:
Kurdistan
ـ شهر:
Sanandaj
تماس با کتابخانه :
33624006
-
087
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۲۲/۴۰/۸۸۳۱
Terms of Availability and/or Price
۲۲/۴۰/۸۸۳۱
Terms of Availability and/or Price
۴۲/۹۰/۳۸۳۱
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
هرش، ورنر زوی Hirsch, werner zvi ۱۹۲۰ -
Title Proper
چالشهای فراروی آموزش عالی در هزاره سوم
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
دانشگاه امام حسین(ع)، موسسه چاپ و انتشارات
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۱
PHYSICAL DESCRIPTION
Dimensions
FB
Specific Material Designation and Extent of Item
هجده، ۲۹۰ ص.: جدول
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: millennium the at eduction higher facing Challenges
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نویسندگان ورنر زد. هیرش و لوک ای. وبر ؛بهکوشش رضا یوسفیان املشی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش عالی - ایالات متحده - هدفها و نقشها
Entry Element
آموزش عالی - اروپا - هدفها و نقشها
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LA
۲۲۷
/
۴
/
ه
۴
چ
۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
وبر، لوکcuL ,rebeW
Entry Element
یوسفیان املشی، رضا، مترجم
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
کتابخانه مرکزی
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
کتابخانه مرکزی
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
کتابخانه مرکزی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal