Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
ابزارها و فناوریهای Learning-E ]ای - لرنینگ[: راهنمای علمی برای مربیان، معلمین و متخصصین تعلیم و تربیت و طراحان آموزش
پدید آورنده
هورتون، ویلیام کندل Horton, William Kendall
موضوع
آموزش به کمک کامپیوتر آموزش حین خدمت,داده پردازی آموزش حین خدمت,اینترنت و آموزش و پرورش
رده
HF
۵۵۴۹
/
۵
/
آ
۸
ه
۹
کتابخانه
Central Library of Agricultural
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
16
-
22414413
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
964-354-675-6
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
BF101719
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
هورتون، ویلیام کندل Horton, William Kendall
Title Proper
ابزارها و فناوریهای Learning-E ]ای - لرنینگ[: راهنمای علمی برای مربیان، معلمین و متخصصین تعلیم و تربیت و طراحان آموزش
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
دیباگران تهران
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۴
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۶۹۶ ص
GENERAL NOTES
Text of Note
فهرستنویسی براساس اطلاعات فیپا
Text of Note
عنوان اصلی: 2003C ,... ,teachers ,trainers for guide s'consumer a :technologvies and tools learning-E
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
]ویلیام کندل هورتون، کاترین هورتون[ ؛مترجم خسرو مهدیپور عطایی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش به کمک کامپیوتر آموزش حین خدمت
Entry Element
داده پردازی آموزش حین خدمت
Entry Element
اینترنت و آموزش و پرورش
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۶۵۸
/
۳۱۲۴۰۴۲۸۵
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
HF
۵۵۴۹
/
۵
/
آ
۸
ه
۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
هورتون، کاترین، enirhtaK ,notroH
Entry Element
مهدیپور عطایی، خسرو، ۱۳۲۹ - ، مترجم
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
۷۰:کتابخانه اطلاع رسانی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal