Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
نارساییهای ویژه در یادگیری: چگونگی تشخیص و روشهای بازپروری
پدید آورنده
نادری، عزت الله
موضوع
کودکان ناتوان در یادگیری,یادگیری -- اختلالات -- درمان
رده
LC
۴۷۰۴
/
س
۹۵
ن
۲ ۱۳۹۳
کتابخانه
Library of Farhangian University Campus of Masoumeh
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32703527
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-964-6389-70-0
(Number (ISBN
978-964-6389-70-0
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
19358
Standard Number
18751
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
نادری، عزت الله
Title Proper
نارساییهای ویژه در یادگیری: چگونگی تشخیص و روشهای بازپروری
EDITION STATEMENT
Edition Statement
ویراست ۲
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
ارسباران
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Dimensions
وزیری
Specific Material Designation and Extent of Item
ده، ]۲۱۲[ ص. : مصور، جدول، نمودار.
GENERAL NOTES
Text of Note
چاپ پنجم:۱۳۹۳؛ بها: ۹۰۰۰۰ ریال
Text of Note
پشت جلد به انگلیسی: methods ]rehabilitational[ rehabilitional and ]diagnosis[ dignosis of stage :disabilities learning Specific .Naderi Ezatolah ,Seifnaraghi Maryam .
Text of Note
عنوان روی جلد: نارساییهای ویژه یادگیری.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
تالیف عزتاله نادری، مریم سیفنراقی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان ناتوان در یادگیری
Entry Element
یادگیری -- اختلالات -- درمان
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۴۷۰۴
/
س
۹۵
ن
۲ ۱۳۹۳
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سیف نراقی،مریم
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
مخزن
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal