Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
الگوی تدریس دریافت مفهوم
پدید آورنده
حریرفروش، زهرا، ۱۳۲۸ -
موضوع
علوم -- راهنمای آموزشی,علوم -- راهنمای آموزشی( ابتدایی),علوم - راهنمای آموزشی (راهنمایی ),تدریس اثربخشی,اندیشه و تفکر خلاق( آموزش و پرورش)
رده
Q
۱۸۱
/
ح
۴
م
۳۱۶
کتابخانه
Library of Farhangian University Campus of Masoumeh
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32703527
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
964-8451-62-1
(Number (ISBN
964-8451-62-1
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
16079
Standard Number
16080
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
حریرفروش، زهرا، ۱۳۲۸ -
Title Proper
الگوی تدریس دریافت مفهوم
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
آمورش علوم
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۹
PHYSICAL DESCRIPTION
Dimensions
پالتویی
Specific Material Designation and Extent of Item
۴۸ ص.:مصور، جدول، نمودار.
SERIES
Series Title
مجموعه کتابهای آموزش فعال علوم
Number of a Part
۱۶
GENERAL NOTES
Text of Note
چاپ دوم:۱۳۸۹؛بها:۱۰۰۰۰ ریال
Text of Note
کتابنامه ص. ۴۷-۴۸.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
مولفان زهرا حریرفروش، مهرناز صادقی
SUBSERIES
Title
/ دبیر مجموعه محمود امانیطهرانی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
علوم -- راهنمای آموزشی
Entry Element
علوم -- راهنمای آموزشی( ابتدایی)
Entry Element
علوم - راهنمای آموزشی (راهنمایی )
Entry Element
تدریس اثربخشی
Entry Element
اندیشه و تفکر خلاق( آموزش و پرورش)
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
Q
۱۸۱
/
ح
۴
م
۳۱۶
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
صادقی، مهرناز، ۱۳۴۲ -
پدیدآورنده
عنوان
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
مخزن
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal