Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
ابعاد تفکر در برنامهریزی درسی و تدریس
پدید آورنده
موضوع
اندیشه و تفکر,اندیشه و تفکر -- ایالات متحده -- تحقیق,برنامهریزی درسی -- ایالات متحده
رده
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
الف
۲۲ ۱۳۸۰
کتابخانه
Library of Farhangian University Campus of Masoumeh
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32703527
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۶۴-۹۲۲۱۹-۴-۸
(Number (ISBN
964-92219-4-8
(Number (ISBN
964-92219-4-8
(Number (ISBN
964-92219-4-8
(Number (ISBN
964-92219-4-8
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
5875
Standard Number
4441
Standard Number
8884
Standard Number
5379
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
ابعاد تفکر در برنامهریزی درسی و تدریس
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
یسطرون
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۰
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۳۴۱ ص.:جدول، مصور
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: .instruchion and curriculum for framework a :thinking of Dimensions
Text of Note
کتابنامه: ص. ۳۴۱ - ۳۰۱
Text of Note
بها:۱۹۰۰۰ریال
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
اثر رابرت جی .مارزینو...]و دیگران[ ؛ مترجم قدسی احقر
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
اندیشه و تفکر
Entry Element
اندیشه و تفکر -- ایالات متحده -- تحقیق
Entry Element
برنامهریزی درسی -- ایالات متحده
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
الف
۲۲ ۱۳۸۰
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
عنوان
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مارزینو، رابرت، ۱۹۴۶-
Entry Element
احقر، قدسی، ۱۳۴۵-
پدیدآورنده
پدیدآورنده
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
مخزن
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
مخزن
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
مخزن
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal