Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
برنامهریزی آموزشی: به سوی یک چشمانداز کیفی
پدید آورنده
آدامز، ریموند
موضوع
تدریس,آموزش و پرورش - نوآوری,کنگرهها برنامهریزی آموزشی,مقالهها و خطابهها برنامهریزی آموزشی
رده
LB
۱۰۲۷
/
آ
۴
ب
۴
کتابخانه
Library of Imam Khomeini Educational and Research Institute
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32113741
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
ریال ۱۷۰۰
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
F30098
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
ف
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
آدامز، ریموند
Title Proper
برنامهریزی آموزشی: به سوی یک چشمانداز کیفی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
اطلاعات
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۷۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Dimensions
خریداری
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۳۵ ص
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان انگلیسی:perspective quantitive a towavds :planning Educational
Text of Note
خلاصه مقالات ارائه شده به سمینار بینالمللی راهبردهای تدریس - یادگیری و برنامهریزی آموزشی که در سال ۱۹۷۶ در پاریس توسط مٶسسه بینالمللی برنامهریزی آموزشی برگزار گردید.
Text of Note
کتابنامه: ص.]۱۳۱[ - ۱۳۵
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
تدوین ریموند اس. آدامز؛ ترجمه سعید بهشتی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
تدریس
Entry Element
آموزش و پرورش - نوآوری
Entry Element
کنگرهها برنامهریزی آموزشی
Entry Element
مقالهها و خطابهها برنامهریزی آموزشی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۲۷
/
آ
۴
ب
۴
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
بهشتی ، سعید
پدیدآورنده
تنالگان
عنوان
مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سمینار بینالمللی راهبردهای تدریس - یادگیری و برنامهریزی آموزشی (۱۹۷۶: پاریس)
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal