Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
آموزش عالی و توسعه پایدار: پارادوکس و احتمال
پدید آورنده
گاف، استیون، ۱۹۵۳ - م.
موضوع
جنبههای اقتصادی آموزش عالی,توسعه پایدار
رده
LC
۶۷
/
۶
/
گ
۲
آ
۸ ۱۳۸۹
کتابخانه
Library of Imam Khomeini Educational and Research Institute
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32113741
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-600-5567-54-0
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
F67013
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
گاف، استیون، ۱۹۵۳ - م.
Title Proper
آموزش عالی و توسعه پایدار: پارادوکس و احتمال
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۹
PHYSICAL DESCRIPTION
Dimensions
خریداری ۰۹
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۷۳ ص.: جدول، نمودار
SERIES
Series Title
پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی
Number of a Part
۸۷
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: .2007 ,possibility and paradox : development sustainable and education Higher
Text of Note
کتابنامه: ص. ۲۶۱- ]۲۷۳[
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
استیفن گوف، ویلیام اسکات؛ مترجم ارسلان قربانی شیخنشین
SUBSERIES
Title
مطالعات دانشگاه؛ ۱۳
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
جنبههای اقتصادی آموزش عالی
Entry Element
توسعه پایدار
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۶۷
/
۶
/
گ
۲
آ
۸ ۱۳۸۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
اسکات، ویلیام رابرت، ۱۹۳۱ - م.
Entry Element
قربانی شیخنشین، ارسلان، ۱۳۴۸-
Entry Element
سیمبر، رضا، ۱۳۴۳-
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
تنالگان
عنوان
مترجم
ویراستار
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
کتابخانه و مرکز اسناد
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal