Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
پنجاه اندیشمند بزرگ روان شناسی
پدید آورنده
شیهی، نوئل، ۱۹۵۵ - م.
موضوع
سرگذشتنامه -- دایره المعارفها روانشناسان,تاریخ -- دایره المعارفها روانشناسی
رده
BF
۱۰۹
/
ش
۹
پ
۹ ۱۳۸۸
کتابخانه
Library of Imam Khomeini Educational and Research Institute
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32113741
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-964-7932-77-6
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
F65725
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
شیهی، نوئل، ۱۹۵۵ - م.
Title Proper
پنجاه اندیشمند بزرگ روان شناسی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
دانژه
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۸
PHYSICAL DESCRIPTION
Dimensions
خریداری ۰۹
Specific Material Designation and Extent of Item
۴۰۴ ص
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: .2004 ,psychology in thinkers key Fifty
Text of Note
کتاب حاضر قبلا تحت عنوان " پنجاه متفکر کلیدی در روان شناسی "با ترجمه حسن دلقندی و راضیه نیکطلب توسط انتشارات امید مهردر سال ۱۳۸۵ منتشر شده است
Text of Note
کتابنامه
Text of Note
واژهنامه
Text of Note
نمایه
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نویسنده نوئل شی هی؛ مترجمین ژاله افشاری منفرد و...]دیگران [
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
سرگذشتنامه -- دایره المعارفها روانشناسان
Entry Element
تاریخ -- دایره المعارفها روانشناسی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BF
۱۰۹
/
ش
۹
پ
۹ ۱۳۸۸
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
افشاری منفرد، ژاله، ۱۳۴۳ -
Entry Element
پیروی، حمید، ۱۳۵۰ -
Entry Element
وکیلی، یعقوب، ۱۳۵۹ -
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
مترجم
مترجم
مترجم
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
کتابخانه و مرکز اسناد
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal