Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
الشیعه الامامیه و نشاه العلوم الاسلامیه
پدید آورنده
قزوینی، محمد، ۱۲۵۶-۱۳۲۸.
موضوع
سرگذشتنامه و کتابشناسی شیعه امامیه,تاریخ شیعه امامیه,تاریخ علوم اسلامی
رده
BP
۵۵
/
۲
/
ق
۴
ش
۹
کتابخانه
Library of Imam Khomeini Educational and Research Institute
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32113741
-
025
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
F62447
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
عربی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
قزوینی، محمد، ۱۲۵۶-۱۳۲۸.
Title Proper
الشیعه الامامیه و نشاه العلوم الاسلامیه
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
قم
Name of Publisher, Distributor, etc.
الشریف الرضی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۴۱۳ق. = ۱۳۷۱
PHYSICAL DESCRIPTION
Dimensions
خریداری ۹۸
Specific Material Designation and Extent of Item
]۲۴۰[ ص
GENERAL NOTES
Text of Note
کتابنامه: ص. ۲۲۶ - ]۲۴۰[؛ همچنین به صورت زیرنویس
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
^Aاصلی -> الشیعه و علوم الاسلام و اثرهم فی الثقافه الاسلامیه. تاسیس الشیعه لعلم الکلام. علم النحو و مدارسه. علم التفسیر. الامام علی و جمع القرآن. تدوین العلم بین الاثبات و النفی. حدیث الغدیر فی کتاب اهل السنه. الفقه المقارن او الخلافی. علم التاریخ و المغازی و السیر. قول الشیخ الاسلام ابن تیمیه و الجواب علیه. علم الجغرافیه. علم الاخلاق. الشیعه و العلوم الکونیه و الطبیعیه. نشاه الفکر الفلسفی عند الشیعه و اثره فی الفکر و الثقافه الاسلامیه. <
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
علاءالدین سید امیر محمد القزوینی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
سرگذشتنامه و کتابشناسی شیعه امامیه
Entry Element
تاریخ شیعه امامیه
Entry Element
تاریخ علوم اسلامی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BP
۵۵
/
۲
/
ق
۴
ش
۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
عنوان
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
کتابخانه و مرکز اسناد
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal